Gobierno Bolivariano de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación

Liceo Bolivariano Mac – Gregor

4to Año Sección

Materia Dibujo Técnico

TITULO DEL P.A: CONOCIMIENTO Y DISCIPLINA VANDE LA MANO PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

Nº DEL P.A: 1 ÁREA DE CONOCIMIENTO: CIENCIA EXACTAS. DISCIPLINA: DIBUJO TÉCNICO.

LICDO. RAFAEL GALINDO AÑO: 4 TO SECCIÓN: “A, B y C”

PERIODO ESCOLAR: 2014 – 2015 LAPSO DEL EJECUCIÓN: 06/10/2014

  

Diagnostico: Según las actividades realizadas en las primeras semanas se encontró deficiencias en la lectura-escritura en algunos estudiantes del 4to Año sección “B” por la cual se realizaron actividades pedagógicas con refuerzos en lecto-escritura utilizando las reglas y normas de la comunicación en la escuela, familia y comunidad. Articulando con los contenidos integrados establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la educación (MPPE) Utilizando la Colección Bicentenario y el recurso canaima.

Propósito: Conducir a los y las educando para la construcción de nuevos saberes y el cómo enfrentar los retos de la Educación Media, a través actividades del proyecto de aprendizaje que va a ser las herramientas en la organización de los conocimientos, y a su vez faciliten la comprensión de los temas tratados y resoluciones de incógnita o interrogantes, utilizar el diccionario.

 

4to Año Sección “A”	F	M	Total	4to Año Sección “B”	F	M	Total	4to Año Sección “C”	F	M	Total
Sub Total	23	13	36	Sub Total	20	15	35	Sub Total	17	19	36

  

Finalidad: Es dar a conocer nuestras problemáticas, desarrollado en nuestra institución Liceo Mac Gregor, para luego integrarse a un sistema de prevención de riesgo, difundiendo nuestro proyecto de minimizar los riesgos existentes en nuestro espacio educativo.

Componente: Promover la solución a la problemáticas de nuestra institución, integrando contenido d dibujo técnico con la realidad, que existe en nuestro espacios educativos.

Finalidad: Es dar a conocer nuestras problemáticas, desarrollado en nuestra institución Liceo Mac Gregor, para luego integrarse a un sistema de prevención de riesgo, difundiendo nuestro proyecto de minimizar los riesgos existentes en nuestro espacio educativo.

Componente: Promover la solución a la problemáticas de nuestra institución, integrando contenido d dibujo técnico con la realidad, que existe en nuestro espacios educativos.

Contenido integrado	Estrategias Metodológicas	Actividades
Política educativa, de Prevención de Riesgo. Proyecto de Aula, micro. Proyecto de Aula 2013 – 2014 de dibujo técnico para 4to año Conocimiento de electricidad básico. Pág. 6 a 10. Libro de Dibujo Técnico. Manejar los instrumentos básicos Dibujo Técnico. Pág. 9 a 21.  Trazar formatos escolares, Asistentes de dibujo hoja de dibujo e Industriales Pág. 25 a 26. Escalas y acotamientos. Aplicar diversas escalas en representaciones graficas. Forma correcta de acotar. Pág. 27 a 34. Aplicar la técnica del trazado de líneas convencionales usadas en Dibujo Técnico. Pág.39 a 42.	Trabajo escrito en Aula en el cuaderno, en hojas blancas, para los que tienen Canaima y realizaran el trabajo en la canaima, con el trabajo hoja de texto y Asistente dibujo, portada, introducción, Capítulo I, Capítulo II, Capítulo III, Capítulo IV.  Trabajo será realizado en aula y en espacio del liceo con medición como parte de la recolección de datos. Practica	Paso 1 Las y los estudiantes realizaran portadas se realizaran la hacinación de título, por grupos y procederán a la consolidación del tema: propuesto. Nombre de los y las Alumnos del profesor y fecha. Paso 2 Las y los estudiantes se aprenderá y realizaran introducciones a los temas correspondientes. Paso 3 Las y los estudiantes tomaran lo más importante de cada tema y lo escribirán en clase Capítulo I Planteamiento del Problema. Paso 4 Las y los estudiantes realizaran Capítulo II Marcos teórico, antecedentes, bases teórico, Legales, definición de términos y cuadro de Variables, que resorberán en aula. Paso 5 Capítulo III, población y la muestra instrumento de recolección de datos la encuesta, plantilla de espacio de riesgo. Paso 6 Capítulo IV Presentan el resultado, y el análisis.  Las y los estudiantes, realizaran prácticas relacionadas con el libro de dibujo técnico relacionados con manejo de instrumentos básicos, Trazados de formatos, escolares, sistema de dibujo Canaima y formatos industriales, Uso de escalas, trazado de acotamientos, y por ultima Aplicar la técnica del trazado de líneas convencionales usadas en Dibujo Técnico.
Valores éticos sociales	Lista de estimaciones y observación	Valores éticos sociales y asistencia.
Trabajo para la integración los y las alumnas, familia y comunidad.	Lista de registro	Integración social educativa.
Política educativa, de Prevención de Riesgo. Proyecto de Aula, micro. Proyecto de Aula 2013 – 2014 de dibujo técnico para 4to año Conocimiento de electricidad básico. Pág. 6 a 10. Libro de Dibujo Técnico. Manejar los instrumentos básicos Dibujo Técnico. Pág. 9 a 21.  Trazar formatos escolares, Asistentes de dibujo hoja de dibujo e Industriales Pág. 25 a 26. Escalas y acotamientos. Aplicar diversas escalas en representaciones graficas. Forma correcta de acotar. Pág. 27 a 34. Aplicar la técnica del trazado de líneas convencionales usadas en Dibujo Técnico. Pág.39 a 42.	Aplicación de los temas al proyecto fase practicas tomada de realidad de los espacios.	1.      Las y los estudiantes se conformaran en grupos. 2.      Las y los estudiantes realizaran un plano de recuperación de la zona de riego con técnicas de Dibujo Técnico. 3.      Las y los estudiantes observaran y se tomara medidas, del espacio en riesgo. 4.      Las y los estudiantes utilizaran las escalas, acotamiento, instrumentos teóricos del dibujo técnico.

  

Como Evaluar y tiempo de evaluación.

Conocimiento Integrados	Técnicas	Instrumentos	Criterios de evaluación	P %	Forma de evaluación	Tipo de evaluación	Fechas
Política educativa, de Prevención de Riesgo. Proyecto de Aula, micro. Proyecto de Aula 2013 – 2014 de dibujo técnico para 4to año Conocimiento de electricidad básico. Pág. 6 a 10. Libro de Dibujo Técnico. Manejar los instrumentos básicos Dibujo Técnico. Pág. 9 a 21.  Trazar formatos escolares, Asistentes de dibujo hoja de dibujo e Industriales Pág. 25 a 26. Escalas y acotamientos. Aplicar diversas escalas en representaciones graficas. Forma correcta de acotar. Pág. 27 a 34. Aplicar la técnica del trazado de líneas convencionales usadas en Dibujo Técnico. Pág.39 a 42.	Proyecto	Escala de estimación	Parte escrita 1.      Uso formal de la escritura. a.      Márgenes ( 1 ) b.      Signos de puntuación ( 1 ) c.       Sangría ( 1 )  2.      Ortografía. a.      Acentuación de las palabras ( 1 ) b.      Escritura correcta de las palabras ( 2 ) 3.      Caligrafía. a.      Letra legible ( 2 ) b.      Calidad de contenido ( 4 ) c.       Análisis y síntesis ( 4 ) d.      Cantidad de contenido ( 4 )	25%	Heteroevaluación	Sumativa	15/10/14
	Practica I		1)      Dominio de contenido ( 5 ) 2)      Uso adecuado de los instrumentos ( 5 ) 3)      Presentación de la practica ( 5 ) 4)      Capacidad análisis (5)	25%	Heteroevaluación	Sumativa	26/11/14
Valores éticos sociales	Observación	Escala de estimación	Valores éticos	10%	Heteroevaluación	Sumativa	Todo el lapso
Trabajo para la integración los y las alumnas, familia y comunidad.	Observación	Escala de estimación	Trabajo de integración	10%	Heteroevaluación	Sumativa	03/12/14
Proyecto de Aula 2013 – 2014 de dibujo técnico para 4to año Conocimiento de electricidad básico. Pág. 6 a 10. Libro de Dibujo Técnico. Manejar los instrumentos básicos Dibujo Técnico. Pág. 9 a 21.  Trazar formatos escolares, Asistentes de dibujo hoja de dibujo e Industriales Pág. 25 a 26. Escalas y acotamientos. Aplicar diversas escalas en representaciones graficas. Forma correcta de acotar. Pág. 27 a 34. Aplicar la técnica del trazado de líneas convencionales usadas en Dibujo Técnico. Pág.39 a 42.	Practica II	Escala de estimación	1.      Dominio del contenido (4) 2.      Uso adecuado de los Instrumentos (4) 3.      Presentación de la practica (4) 4.      Capacidad de análisis (4) 5.      Uso adecuados de los recursos (4)	30%	Heteroevaluación, Autoevaluación y Coevaluación	Sumativa	07/12/14